quarta-feira, 24 de julho de 2013

Língua Portuguesa

Sujeito e Predicado

Classifique as orações abaixo em : Sujeito e predicado:

a)      A titia está aprendendo a dirigir- Sujeito__________ Predicado___________

b)      O gato pulou na frente do carro. Sujeito: __________ Predicado____________

c)      Caiu na rua o escapamento. Sujeito ______________ Predicado ____________

d)     As abelhas produzem mel. Sujeito: ______________ Predicado_____________

e)      Já chegaram todos. Sujeito:_____________________ Predicado ____________

f)       A lua é o satélite natural da Terra. Sujeito_________ Predicado _____________

g)      Brasília é a capital do Brasil.  Sujeito: ____________ Predicado _____________

 Tipos de sujeito

Classifique os sujeitos em: (S) simples, ( C ) composto, (I) indeterminado, (O) oculto

a)     Cozinho os alimentos com muito cuidado. (     )
b)    O  passarinho escapou da gaiola. (     )
c)     Telefonaram para você. (     )
d)    Vacas, bois, carneiros estão no pasto. (     )
e)     Juca nunca foi santo. (     )
f)      Margarida e Joana estudam todos os dias. (     )
g)     Roubaram minha bicicleta. (     )

segunda-feira, 1 de julho de 2013

Língua Portuguesa

Conteúdo: Texto narrativo
Habilidades: Criar textos narrativos
Metodologia: Divididos em duplas, os alunos produzirão uma pequena narrativa, atentando-se para suas principais características: Personagens, tempo,fato e lugar.

Segue abaixo um pequeno texto narrativo para que vocês leiam e o tenham como base para observar suas características.

O Coveiro
Millôr Fernandes


Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profissão - coveiro - era cavar. Mas, de repente, na distração do ofício que amava, percebeu que cavara demais.Tentou sair da cova e não conseguiu. Levantou o olhar para cima e viu que sozinho não conseguiria sair. Gritou. Ninguém atendeu. Gritou mais forte. Ninguém veio. Enrouqueceu de gritar, cansou de esbravejar, desistiu com a noite. Sentou-se no fundo da cova, desesperado. A noite chegou, subiu, fez-se o silêncio das horas tardias. Bateu o frio da madrugada e, na noite escura, não se ouviu um som humano, embora o cemitério estivesse cheio de pipilos e coaxares naturais dos matos. Só pouco depois da meia-noite é que vieram uns passos. Deitado no fundo da cova o coveiro gritou. Os passos se aproximaram. Uma cabeça ébria apareceu lá em cima, perguntou o que havia: O que é que há?
O coveiro então gritou, desesperado: Tire-me daqui, por favor. Estou com um frio terrível! Mas, coitado! - condoeu-se o bêbado - Tem toda razão de estar com frio. Alguém tirou a terra de cima de você, meu pobre mortinho! E, pegando a pá, encheu-a e pôs-se a cobri-lo cuidadosamente.

Reflexão: Nos momentos graves é preciso verificar muito bem para quem se apela.
No texto, o narrador não participa dos fatos é, portanto, um mero observador. Narra em terceira pessoa e situa a personagem, o coveiro, em um determinado lugar, uma cova, fazendo com que ele se relacione com outra personagem, o bêbado, num determinado tempo, depois da meia-noite.
A partir daí podemos inferir as principais características do texto narrativo:

Apresenta:    fatos em uma seqüência, numa relação de causa e efeito;
os fatos são vividos por personagens, em um determinado lugar e tempo; apresenta um narrador que pode assumir, diante dos fatos, dois pontos de vista: o de narrador-personagem e o de narrador-observador.

ATIVIDADE
Observe a imagem, use a imaginação e escreva seu texto.
Não se esqueça de dizer onde se passa a história, quando ocorreu o fato, quem estava lá e o que aconteceu

          TÍTULO _____________________________________

Observação: O texto deverá ser postado no blog.

Procedimentos para a criação do livro: Super Haty contra o vilão Magnético (ARTES)



Conteúdo:
-Livro de aventuras;
Competências e habilidades:
Aplicar diferentes materiais, técnicas, suportes e recursos expressivos no desenvolvimento da criatividade e imaginação na elaboração de formas de produções artísticas. Demonstrar, por meio dos trabalhos artísticos, temáticas próprias, concretizando as próprias intenções.
METODOLOGIA:
1° etapa: Os alunos deverão ser levados à STE para observarem o blog, onde visualizada a imagem saberão como, também na forma teórica, a forma de se criar um livro de aventuras e ilustrativo.
2° etapa: Nesta segunda etapa, os alunos deverão se organizarem em turmas e grupos, dividindo-se para a confecção do livro, sendo uns com a história, outros com a capa e outros com os desenhos ilustrativos.
3° etapa: Após a confecção do livro, os alunos serão levados à rádio escola para a divulgação do mesmo, como também, será postado no blog: Fotos da confecção, da conclusão e da apresentação na rádio escola, como também sua exposição no pátio.

O tema do livro será a partir do interesse mostrado pelos alunos por uma mascote chamada Haty e a história contará as aventuras de Haty contra o vilão Magnético.